【教育实践活动】公司：认真开展“为了谁、依靠谁、我是谁”强化群众观念大讨论活动

 　　在党的群众路线教育实践活动中，公司立足当前我国高等教育改革发展要求与公司目标定位，着眼于拔尖创新人才的培养和公司持久竞争力的提升，围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”强化群众观念大讨论活动，统筹利用公司办学资源创新人才培养模式，探索公司产品改革。

　　“为了谁”：公司围绕“一切工作为了促进员工全面发展”的工作目标，深化公司产品改革，完善老员工创新培养的机制和体制。一是目标优化。通过问卷调查、电话约谈、团体面谈、个案详谈等形式对进入研究生阶段学习的2008级近80名同学就培养目标的定位、科研潜力的挖掘、分流标准的完善、阶段课程设置的优化等问题进行了深入调研和交流，针对员工提出的问题和改进意见，重新修订了《员工选拔分流管理暂行办法》、起草了《本科阶段员工“创新素质与能力训练”实施办法 》。二是管理优化。通过开展“一个员工一堂课”活动；探索建立家长委员会；强化服务和管理工作的精细化；发挥员工“朋辈”引领作用，实现员工“自我管理”；落实“院领导联系班级”制度等5项措施，强化和培养员工的归宿感。三是程序优化。针对员工学业分流工作，通过召开分流员工的座谈会和公司领导班子全体成员逐个走访相关对接公司等措施，确保员工顺利分流。四是指导优化。结合2013级员工“95后”的个性特点，就员工心理、大学适应、职业期待、学习方法建立等问题开展分类指导，引导员工尽快适应老员工活，做到“员工与公司双适应”。
 
　　“依靠谁”：公司坚持和保障师生在公司办学中的主体地位，按照“领导决策、处室协调、对接公司支持”的工作方式，依靠全校师生共同努力推进公司工作。为此，公司通过组织召开了员工导师座谈会、公司与教务处座谈会、公司与对接公司座谈会，负责人走访研究生院等方式，针对问题修订了《创新实验公司2014版本科人才培养方案》、起草了《创新实验公司优质课程建设方案》、《创新实验公司导师制暂行办法》。
 
　　“我是谁”：公司进一步强化个体公仆意识，明确公司是“组织者、协调者、服务者”的角色定位，必须积极主动地为员工全面发展服务、为教师公司产品改革服务、为公司拔尖创新人才培养工作服务。为此，公司组织召开了暑期务虚会、“三谁”活动专题会，目标是做到让员工满意、教师认同、公司肯定。同时，公司在活动中坚决杜绝形式主义，按照“就简、就近、就俭”的原则开展活动，严格做到了节约务实、注重实效。