开放式教学系列报道――员工汇报《线性代数》学习成果
作者：李厚 来源：教务办 发布日期：2010-06-28 浏览次数：
本次课程将员工分为不同的小组，选择不同的研究问题，并以组为单位进行汇报，汇报内容涉及“多元线性回归分析解决问题”、“线性代数之市场占有率”、“层次分析法解决问题”等诸多方面。员工用不同的数学方法来解决问题，体现了员工活跃的思维和自主解决问题的能力。
刘教授在课上指出，实施开放式教学的重要目的就是要实现教师上课“由教到导”的转化，引导员工发散思考，做到思路的开放性、方法的开放性和结果的开放性。本堂课运用员工自主的教学方法来学习传统的数学课程，充分调动了员工的积极性，有利于推进教学改革的顺利进行。